Antes devo apontar um mito existente nas unidades de ensino: muitos docentes acreditam que encher a mente dos alunos é uma prática eficaz quando na verdade a única coisa que os alunos realmente guardam são as piadinhas mencionadas no decorrer das aulas.
Alicerçado no pensamento critico e estudando um significado para “informação” acredito que descobri a maneira mais prática de aprender.
Pensamento crítico: quando o indivíduo ouve determinada informação e apresenta um pensamento novo a respeito da mesma informação. É impossível nascer um pensamento crítico sem uma apreciação profunda da informação, esta apreciação profunda pode ser também interpretada como conhecimento.
Informação: dar forma a. Exemplo: a fonte de informação primária codifica a sua idéia, ou seja, dá àquela idéia uma forma legível. O receptor decodifica a informação, porém ela se formará na cabeça do receptor de maneira proporcional ao conhecimento e experiência do mesmo.
Devemos divagar na leitura de cada parágrafo de um texto, livro, etc. ler e refletir, pensar, fazer um julgamento analítico, questionar, achar respostas possíveis e pensar muito até que a idéia seja formada em nossas mentes.
Hum... interessante! Vou refletir sobre isso, mas desde já te adianto, a maioria dos alunos têm preguiça de pensar. É muito difícil ver os jovens nesse nível de desinteresse.
ResponderExcluirMas valeu a dica! Me fala o que você acha da minha aula. O que gosta e o que não gosta... sugestões... estou sempre aberta a críticas construtivas. ;)